Новый сайт ИСИ РБ
Институт стратегических исследований АН РБ
на официальном портале органов государственной власти РБ
Институт стратегических исследований АН РБ
на официальном портале органов государственной власти РБ
Институт стратегических исследований АН РБ
на официальном портале органов государственной власти РБ
На международной научно-практической конференции «Языковое и социокультурное пространство современной Евразии: вызовы, традиции, перспективы», посвященной юбилею доктора филологических наук, профессора, главного научного сотрудника Института стратегических исследований Республики Башкортостан Луизы Хамзиновны Самситовой, которая прошла 14 февраля в Геральдическом зале Государственного Собрания – Курултай Республики Башкортостан выступила руководитель проекта Lingvodoc, д-р филол. наук Юлия Викторовна Норманская (Институт языкознания Российской академии наук, Институт системного программирования им. Иванникова Российской академии наук).
Эксперт рассказала о таком уникальном проекте, как Lıngvodoc, обратив внимание, что использование приложения открывает широкие возможности перед филологами будущего, который ученый оценивают как шаг в «завтрашний день» языкознания.
Юлия Викторовна Норманская до упомянутой конференции несколько дней проводила семинары интенсивного обучения для молодых ученых и студентов на платформе Lıngvodoc, один из которых прошел в стенах Всемирного курултая башкир.
– Особенность программ, с которыми мы знакомим на курсах – в очень быстром анализе того, что раньше исследователи делали вручную. Возьмем конкретный пример одной из участниц наших курсов – ученого-филолога Айгуль Сагитовой. Она проводит в программе анализ слов родственных башкирских диалектов. В данном случае – это ряд словоформ северо-западного диалекта башкирского языка. За несколько минут программа анализирует три тысячи слов из родственных диалектов и получает тысячу родственных башкирских корней в разных диалектах, – отмечает Юлия Викторовна.
Это позволяет делать фонетический разбор, выстраивать системы того, как согласные и гласные в разных диалектах соответствуют друг-другу. Программа высчитывает близость разных диалектов на основе математического анализа. В результате выдача получается на шестьсот страниц слов.
– С прежними «доцифровыми» технологиями это заняло бы почти год работы, подсчетов, анализа собранного материала. Мы знаем это по опыту составления этимологических словарей тюркских и иных языков. Они делались годами! Сейчас это занимает минуты, – подчеркивает Юлия Викторовна.
Безусловно, программа не выдает окончательный результат – технологии просто расширяют возможности исследователя, берут на себя рутинную механическую работу. Поэтому здесь важен человеческий труд – на нынешних курсах мы учимся записывать слова и звуки, транскрибировать их в международном фонетическом алфавите. После математического анализа также этот массив являет собой просто широкую базу для ученого, исследователя. И он уже делает окончательные выводы. Но вместо долгих лет вычислений ученый получает полный анализ собранного материала буквально за несколько минут.
– Безусловно, в выдаче программ наблюдается ряд несовершенств работы искусственного интеллекта, которые должны исправлять ученые. В результате этой работы можно получить математические точные результаты степени близости разных башкирских говоров между собой. Например, кандидат филологических наук Айгуль Сагитова промежуточные результаты уже представит на конференции. Они показывают, что северо-западный диалект наиболее близок к башкирскому языку XVIII в. по словарям П.С.Палласа, – подчеркивает руководитель проекта Lingvodoc.
Нынешний проект в Башкортостане объединил усилия языковедов трех ведущих научных учреждений республики: Института истории, языка и литературы УФИЦ РАН, Уфимского университета науки и технологий и Института стратегических исследований Академии наук РБ. Координатором нынешних семинаров выступает Центр социокультурного моделирования.
Юлия Викторовна отметила высокий уровень башкирских студентов и ученых, работающих при поддержке Фонда грантов Главы РБ в рамках проекта Центра социокультурного моделирования (директор Азат Тагирович Бердин) «Молодые ученые Башкортостана на платформе Лингводок», под научным руководством ИИЯЛ УФИЦ РАН (научный руководитель проекта – Рамиля Нигматьяновна Каримова).
По материалам Всемирного курултая башкир
14 февраля в Геральдическом зале Государственного Собрания – Курултай Республики Башкортостан прошла международная научно-практическая конференция «Языковое и социокультурное пространство современной Евразии: вызовы, традиции, перспективы», посвященная юбилею доктора филологических наук, профессора, главного научного сотрудника Института стратегических исследований Республики Башкортостан Луизы Хамзиновны Самситовой.
Модератором конференции выступил член-корреспондент Академии наук РБ, доктор исторических наук Айтуган Акманов.
Организаторами конференции выступили Академия наук РБ, Институт стратегических исследований РБ, Всемирный курултай (конгресс) башкир.
Конференция прошла в офлайн и онлайн формате через систему Zoom.
Научное событие собрало более 120 ученых из 6 стран: России, Казахстана, Узбекистана, Турции, Кыргызстана, Белорусии. Среди участников конференции из субъектов Российской Федерации были заслушаны доклады ученых Башкортостана, Кабардино-Балкарии, Хакасии, Алтая, Татарстана, Тюменской области и др. Доклады озвучены на русском, башкирском, английском, казахском, узбекском, турецком, кыргызском, кабардино-балкарском, алтайском, хакасском языках.
На мероприятии присутствовали государственные деятели, ведущие ученые-лингвисты, специалисты в области филологии, педагоги и управленцы образовательных организаций, преподаватели вузов, сотрудники научных и научно-исследовательских организаций, аспиранты и магистранты, а также представители общественных организаций.
В пленарной части эксперты обсудили вопросы, касающиеся развития и сохранения башкирского и других тюркских языков, литературы, фольклора, культуры, этнографии, истории тюркских народов.
Ученые выступили с докладами на темы: «Профессор Л.Х. Самситова и ее вклад в тюркское языкознание»; «Этимология некоторых диалектизмов северо-западного диалекта башкирского языка»; «Анализ словарей XVIII в. и классификация кыпчакских языков»; «Мифологизация ребенка в башкирской народной культуре»; «Вопросы реформирования литературного языка тюрки в трудах башкирских просветителей первой половины ХIХ века», «Соматизмы в карачаево-балкарских свадебных алгышах»; «Статус казахского языка как государственного языка и средства межкультурной коммуникации в поликультурном обществе»; «Особенности жанра улан в узбекском устном народном творчестве»; «Мусульманские метрические записи как объект историко-лингвистических исследований» и другие.
Вторая часть конференции была посвящена диалектологии, в частности вопросам северо-западного диалекта башкирского языка. Также эксперты обсудили вопросы, касающиеся платформы LingvoDoc. Данный проект является совместным проектом ИСП РАН им. В.П. Иванникова, Института языкознания РАН и Томского государственного университета.
LingvoDoc – система для совместной многопользовательской документации исчезающих языков, создания многослойных словарей и научной работы с полученными звуковыми и текстовыми данными. Главная цель программы — сохранить редкие диалекты и языки, которые находятся на грани исчезновения. В России 136 языков находятся на грани исчезновения. Благодаря платформе LingvoDoc появилась возможность сохранить эти языки, оцифровав их. Каждый из нас сможет внести вклад в сохранение образцов речи, диалекта каждого населенного пункта.
Для реализации проекта Башкортостан выбран неслучайно. Доктор филологических наук, профессор, главный научный сотрудник, зав. лабораторией «Лингвистические платформы» Института системного программирования РАН, ведущий научный сотрудник отдела «Урало-алтайских языков» Института языкознания РАН, заместитель главного редактора журнала «Урало-алтайские исследования» (Скопус), главный редактор Лингвистической платформы LingvoDoc Норманская Юлия Викторовна отметила: «Мы видим, что и в Башкирии в первую очередь будут реализованы эти учебные платформы, потому что язык достаточно живой, заинтересованность большая. Есть поддержка от руководства республики. Интерес есть и от школ, которые готовы перейти на эти платформы».
По итогам работы конференции будет издан сборник научных трудов.
При подведении итогов участники конференции отметили актуальность, широкий масштаб, разнообразие рассматриваемых проблем, а также высокий научный интерес к вопросам языковедения.
Больше фото в Фотогалерее
14 февраля исполняется 50 лет Луизе Хамзиновне Самситовой, главному научному сотруднику Центра социокультурного анализа Института стратегических исследований Республики Башкортостан.
Уважаемая Луиза Хамзиновна!
Коллектив Института стратегических исследований Республики Башкортостан поздравляет Вас с юбилеем!
Сегодня у нас есть замечательный повод сказать, что вы – человек большой ответственности и важных дел. Талант, высокий профессионализм, компетентность, энергичность, трудолюбие, целеустремленность – это те качества, которые сделали Вас авторитетным и уважаемым человеком, как в нашем институте, так и в научном сообществе.
Примите самые искренние пожелания благополучия и успехов по случаю Вашего праздника, реализации всех планов и начинаний, понимания и поддержки близких и дорогих Вам людей.
От всей души желаем Вам эффективной работы, успехов в работе, новых побед и достижений!
Справка.
Самситова Луиза Хамзиновна – главный научный сотрудник Института стратегических исследований РБ, доцент, доктор филологических наук.
Родилась 14.02.1973 г. в д. Ашаево Белокатайского района РБ.
В 1995 году окончила Башкирский государственный университет, училась в аспирантуре БашГУ. В 1999 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук, в 2015 году – докторскую диссертация на тему: «Культурные концепты в башкирской языковой картине мира». С 2000 года прошла путь от старшего преподавателя до профессора в Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы, доцент с 2007 г., с 2012 года работает в должности декана факультета башкирской филологии.
Лауреат государственной молодежной премии в области науки и техники РБ (2007 г.); Отличник образования РБ (2010 г.); награждена медалью «За посещение славного города» (г. Казань, 2011 г.); медалью Исполкома МСОО «Всемирный курултай (конгресс) башкир» – «Ал да нур сәс халҡыңа» (2015 г.), грамотами МО РБ и др. Имеет 160 публикаций, из них 19 из списка ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации, 2 – в изданиях из базы данных Скопус.
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской научной конференции «Дробижевские чтения: этническое и социальное измерения», которая запланирована на 1-2 июня 2023 г.
Организаторы мероприятия: Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН (ФНИСЦ РАН); Научный совет РАН по проблемам этничности и межнациональных отношений.
Приоритетные направления работы конференции:
Этносоциология: трансформации исследовательского поля и методологии;
Межнациональные отношения: вчера, сегодня, завтра;
Старые и новые национализмы: эволюция идеологий;
Идентификация этничности: культуры, языки, мифология;
Российская идентичность 30 лет спустя: концептуализация, измерение, смыслы;
Этничность в контексте социально-экономических проблем развития территорий;
Государственная национальная политика РФ;
Возможно появление новых направлений с учетом принятых заявок.
Форма проведения – смешанная (оффлайн и онлайн). Секционные заседания и другие мероприятия будут, как правило, проводиться очно с возможностью интернет-подключения части докладчиков и других участников.
Регистрационный взнос не взимается. Участие в мероприятиях конференции бесплатно для зарегистрированных участников. Расходы по проезду и проживанию во время работы конференции – за счет посылающей стороны.
Заявить об участии можно по ссылке: https://drobizheva-conf.fnisc.info/
Директор Института стратегических исследований республики, ответственный секретарь Совета по правам человека при главе РБ, кандидат политических наук Владимир Савичев о современных тенденциях в области гуманитарных наук, а также о социальных проблемах и их решениях.
— Владимир Леонидович, насколько сегодня актуальна гуманитарная наука?
— Гуманитарная наука — это глубокое понимание различных процессов и умение направить их в то или иное русло, найти такие технологии, формы, которые человеку интересны. Во времена Советского Союза искусственно сузили сферы исследования, была определенная догматика в методологии, и это не давало развиваться гуманитарным наукам. Сегодня качественные изменения в обществе требуют оригинальных научных концепций, формирования новых теорий. Мы в состоянии самостоятельно развивать новое понимание социальных процессов. Но есть и другой тренд: «давайте мы механически скопируем то, что есть в западных науках и присягнем этим догматам». Это неправильно.
Общество сильно изменилось, как и факторы, которые влияют на человека. Техногенная среда, которая возникла в XXI веке, формирует наш образ мысли, картину мира, представление о себе. Это абсолютно новые явления, их надо изучать и понимать. Но надо отметить, что далеко не все можно исследовать старыми методами, нужен совершенно новый методологический подход, чтобы понимать, что с нами происходит и к чему это приведет.
Сегодня мы не хотим закрываться в информационный кокон, да это и неправильно. Европа пытается отсоединиться от нас, заблокировать всю информацию, которая идет из России, тем самым делая хуже себе. Они не понимают реальный мир, соответственно, будут принимать неправильные решения, поэтому надо быть открытыми, уметь работать в новой ситуации. Открытость не означает, что мы должны проглатывать все что нам дают. Есть небезопасные и ненужные идеи. Некоторые концепции, по сути, античеловечны: «дети не нужны», «живи только для себя», «каждый может делать все, что он хочет» и так далее. Эти идеи ведут к отмиранию сообщества, в котором они начинают развиваться.
— Такие выражения сегодня часто звучат, особенно среди молодежи. Как они проникли в нашу жизнь?
— Те нарративы, которые идут с зарубежных фабрик мысли, преследуют свои цели, и это настолько грамотные технологии, что обыватель не замечает, как начинает создавать для себя заведомо неверную картину мира и руководствоваться ей. Это очень тонкая подстройка, когда человеку кажется, что он самостоятельно принял решение, а на самом деле его грамотно к этому подвели.
Возьмем голливудские фильмы. Все они созданы не хаотично, а по четкому социальному заказу. У каждого жанра кино есть сверхзадача, какая-то стратегическая цель, заложена определенная идея. Когда человек смотрит фильм, он может и не догадываться о ней, сначала он позитивно относится к этой идее, потом начинает интересоваться ею, затем руководствуется сформированной картиной мира. Получается, он сам формирует логику действий, которые могут быть вообще не в его интересах.
— Зачем Западу проникать в наше сознание?
— Многие нарративы направлены как раз на то, чтобы убрать конкурентов. Мир не настолько гуманен, как многим бы хотелось. Идет жесткая борьба за лидирующие позиции. Для глобальных политических и экономических групп мы конкуренты, от которых нужно избавиться, но напрямую победить российское общество и государство очень сложно. Мы научились защищаться, понимаем и даем отпор угрозам, поэтому происходит проникновение в наше сознание.
Рассмотрим, к примеру, такую идеологию как чайлдфри. Сегодня ее законодательный запрет ничего не даст. Это нелогично, мы не можем говорить несовершеннолетним детям: рожайте — это не в наших традициях, а взрослым самостоятельным людям мы не можем указывать, как себя вести в семейных отношениях, когда и сколько рожать детей. Они скажут, что есть конституционное право на личную жизнь. И будут правы.
Здесь как раз и нужны научно проработанные социальные технологии, которые противостоят этому нарративу. Для чего нас убеждают, что необязательно иметь свое продолжение? Это стратегия устранения. Те, кто не может нас победить в открытой конкуренции, навязывают модель социальных отношений, в результате которой мы как человеческое сообщество обречены на исчезновение. Что можно противопоставить таким социальным технологиям? Стратегию, сформированную в интересах нашего общества. Необходимо осознавать свою значимость в жизненной цепи, что до нас было много поколений предков и что нужно оставить после себя продолжение. Мы можем и должны продолжать жить в своих потомках, в том наследии, что оставим. Нравится это или нет, но мир формируют те, кто не ограничивается текущими потребностями и комфортом, а руководствуется стратегическими целями развития общества. Остальные лишь приспосабливаются к реальности, в которую их ставят.
— Есть какие-то конкретные шаги?
— В этом и заключается роль науки: не просто находить что-то новое, а трансформировать это в проекты конкретных управленческих решений, технологии, подходы, формы и так далее, чтобы люди могли жить по новым правилам. Пока мы опираемся только на традиционные ценности, потому что они доказали свою жизнеспособность. Но, подчеркну, общество не стоит на месте, и молодежь это очень хорошо понимает. Задача гуманитарной науки — найти ответы на вопросы: кто будет контролировать центр реализации наших потребностей? Как они будут сформированы? Как будут работать — на пользу или во вред?
— О чем говорят современные исследования?
— Рассматривая сферу демографии, мы подмечаем некоторые вещи, которые не выявить без системного анализа. Например, где более высокая рождаемость детей? Какие условия для этого нужны? Мы выделяем несколько факторов. Первый — близость к экономическому центру, где можно заработать. Люди в основном стремятся в крупные города или на предприятия, которые добывают сырье, где есть гарантированный заработок. Второй — должна быть социальная структура, которая позволяет решать большинство жизненных проблем по лечению, обучению, покупке продуктов, ремонту техники… Третий — нужна удобная коммуникационная среда, чтобы можно было общаться, взаимодействовать друг с другом. И, наконец, четвертый — необходима комфортная жизненная среда. Мы живем в техногенном пространстве, окружаем себя компьютерами, смартфонами, телевизорами, разного рода Алисами. С одной стороны, это прогресс, с другой, мы обрекаем себя на одиночество. Зачем нам другие люди, если комфортно с гаджетами, и человек задумывается: а зачем мне дети, родители… Понятно, что такая модель жизни ведет к вымиранию, если умрет человек, то все, что он сделал, весь его жизненный опыт, впечатления уйдут вместе с ним. Поэтому нам нужна среда взаимодействия, в которой жили предки: общение с живым огнем, водой в ручье, с землей, животными — это закладывает в нас потребность в контакте с живым, следовательно, и в продолжении рода.
Исследователи отметили, что высокая рождаемость наблюдается в пригородах, где есть свой дом, определенные жизненные пространства, которые можно заполнять. Допустим, в городской квартире в 60 кв. м живет семья из трех человек, а если появится четвертый, придется это жизненное пространство сократить, что уже некомфортно. За городом же помимо дома есть гараж, баня, сарай, там все находят себе место, людям там комфортно, уютно и нет ощущения, что места не хватает.
По результатам пятого демографического доклада видно, что наибольший прирост населения наблюдается в Уфимском, Иглинском и Стерлитамакском районах. Есть и другая модель, еще из прежнего мира, — модель полного слияния с природой, типа Бурзянского района. Но она сохраняется как реликтовая, в условиях заповедника, и будет меняться, потому что людям хочется перспектив, заработка и возможностей для самореализации.
Первая модель сегодня более жизнеспособна и перспективна. Если мы хотим остановить тенденцию по снижению численности населения, надо задуматься о создании такой комфортной среды для человека, чтобы у него было жизненное пространство, а вместе с тем легкий доступ ко всем благам и потребность в общении с живым.
Есть и другие факторы, мы занимаемся их исследованием. Жизнь сегодня очень разнообразна, важно найти правильный баланс этих факторов: что нас мотивирует, что держит, что представляет угрозу.
— То есть Институт стратегических исследований выполняет такие масштабные задачи?
— У Института несколько направлений работы. Научный центр социально-экономического анализа проводит экономические исследования. Мы понимаем, что все рекомендации и предложения по нашим разработкам должны быть оформлены в общих правовых нормах, поэтому в ИСИ есть научный центр политико-правовых исследований, где специалисты помогают правильно составить документы. Немаловажную роль выполняет центр социокультурного анализа, где проводятся прикладные исследования, связанные с мемориальной памятью, с этноконфессиональными взаимодействиями.
Институт, в котором есть специалисты из разных областей, сегодня более интересен с точки зрения выработки новых подходов к пониманию ситуации, и мы стремится к такому формату исследований. Проблема в том, что в гуманитарных науках многие теории, методологии устарели. Общество сейчас коммуницирует через социальные сети, а это предполагает совершенно новый методологический подход к исследованию и пониманию изменившегося формата взаимодействий. Здесь нужна не классическая социология, а совсем другая, новая теория социальных связей. Мы раньше не сталкивались с открытым информационным пространством. Человек жил в рамках определенных, понятных социальных взаимосвязей, традиций, мы всегда знали, кто влияет на наших детей, контролировали общение. Сегодня на детей влияют социальные сети, весь интернет, и все не проконтролируешь. Какая-то защита, брандмауэр для ребят 8 — 10 лет превращается в квест: они находят, как это обойти.
Внешние ограничители не работают. Они должны быть в головах, люди сами должны понимать, что им нужно, а что нет. Формирование правильного отношения к жизни — очень сложная работа. И это вопрос в том числе к науке: как донести до органов управления, что на первый взгляд безобидный факт несет угрозу или открывает новые перспективы? Роль науки здесь очень востребована.
— Наука и власть должны действовать вместе?
— Наука не выживет в своих воздушных замках. Чтобы развиваться, надо быть востребованной, а значит, отвечать на самые актуальные вопросы современности. Сегодня наш заказчик — глава республики, правительство, Государственное Собрание, поэтому мы подготовили новый формат госзаданий, который учитывает актуальные задачи, в решении которых необходимо научное сопровождение, детальное изучение ситуации, поиск новых подходов. Наука дает рекомендации управленческим структурам, где предложенные идеи трансформируют в конкретные решения, на основании которых запускаются социальные технологии, модели производства продукции, экономические услуги и прочие вещи. Наука сама по себе не в состоянии решить какую-либо проблему, она востребована, когда находится в системе, а эта система усиливает свои возможности научным анализом ситуации.
— Чем сегодня занимается ИСИ РБ?
— Сегодня есть четкое понимание по мерам стимулирования рождаемости: за последние 30 лет республика не выходила на уровень простого естественного воспроизводства населения. Эту тенденцию очень сложно переломить, но сделать это необходимо. Прежняя модель общества была трансформирована: многие стали жить в городе или за пределами республики, к нам приехали люди пожилого, далеко не фертильного возраста. Чтобы изменить ситуацию, надо кардинально поменять подход к работе с человеческим потенциалом. Одними мерами экономического стимулирования мы не перейдем на модель многодетной семьи. Надо формировать целостную картину мира, в которой дети — не обуза и не дополнительные расходы, а жизненная необходимость, основа счастливого восприятия мира, важный фактор социального статуса.
Чтобы справиться с такой научной задачей, необходимо применять междисциплинарный подход, поэтому в работу по демдокладу мы привлекли разных специалистов, нашли новые ракурсы понимания ситуации и выявили те факторы, которые могут изменить ситуацию в положительную сторону.
Экономисты ИСИ РБ оказывают помощь всем остальным центрам, потому что возникает много вопросов, которые так или иначе связаны с экономической сферой. Но у них есть и свои задачи в новом госзадании — они занимаются всем, что касается проекта по реанимации города Агидель, созданию там перспективного экономического, логистического, производственного центра.
Еще одно направление — переосмысление стратегии развития малого и среднего бизнеса в республике. Надо уходить от модели бегания за чужими инвесторами и переходить к «выращиванию» своих производственных, банковских структур, цифровой экономики, которые напрямую связывали бы свои интересы с будущим региона. Этот подход сегодня самый перспективный. Чтобы перейти к нему, надо пересматривать всю стратегию работы с малым и средним бизнесом. Если сегодня сказать предпринимателю — выживай как-нибудь сам, скорее всего, он не сможет выжить. Организовав ему благоприятную среду для развития, мы получим больше отдачи, но, важно, чтобы она оставалась в регионе.
Социологи ИСИ продолжат работу с образовательной сферой: есть проблема улучшения качества питания учащихся, повышения престижа работы преподавателей, важно вернуть те позиции, которые были когда-то в нашей системе образования. Это непросто, поскольку ее 30 лет пытались переделать под модель формирования продвинутого потребителя, стараясь убедить нас, что технологии могут разрабатывать только за рубежом. Но у нас есть другой опыт, когда мы сами создавали их, ничем не уступая западным университетам.
Страна-лидер — обязательно технологический центр, который самостоятельно может решать перспективные задачи экономического развития. Это ни в коем случае не говорит о том, что мы должны закрыться, так мы потеряем конкурентоспособность. Мы должны стать одним из лидеров. А для этого надо развивать свои ресурсы. Наши социологи целенаправленно занимаются исследованием качества управления, аспектами, связанными с коррупцией, работают, чтобы предложить оптимальные управленческие решения.
У Центра социокультурного анализа достаточно много прикладных задач. Башкортостан — полиэтническая, поликонфессиональная республика, поэтому важно понимать, как здесь развивать тенденции, какие есть попытки внешнего влияния на ситуацию, что представляет угрозу для безопасности наших граждан. Некоторые не очень продуманные вещи и желание обособить свою идентичность могут привести к серьезным конфликтным ситуациям. На примере Украины мы видим, к чему привела идеология национальной исключительности.
На своего соседа другого этнического происхождения мы смотрим не как на что-то враждебное, а как на человека, который дает нам дополнительные возможности узнать новое, освоить интересный жизненный опыт. Это правильная модель, потому что так мы создаем творческий симбиоз разных людей. Современное общество мозаично, и умение жить дружно в разном по культурным основаниям социуме — одно из главных умений. Вот почему наши люди везде могут прижиться.
У нас около 70 процентов населения воспитывается в смешанных, мультикультурных семьях. Большая часть молодежи затрудняется ответить на вопрос об этнической принадлежности, поскольку их мамы, папы, дедушки и бабушки из разных этноконфессиональных групп. И дети всех любят, во всех видят позитивные проявления, впитывают разные культурные стереотипы — это плюс, потому что человек понимает разные культуры и за счет этого более адаптивен к общеглобальной среде.
Динамика прежних форматов — это тоже сфера научного исследования. Например, прежний подход к празднованию сабантуя в городах становится все более непонятен людям. Если раньше у этого праздника было конкретное содержание и большинство людей действительно зависело от поля, от того какой будет урожай, приплод скота, то сегодня образ жизни изменился. Но вместе с тем у сабантуя всегда были и другие аспекты: показать себя, познакомится с кем-то, увидеть лучшие образцы. Поэтому праздник нужен, он востребован. Это не только традиции, это элемент нашей жизни, но надо его осовременить, сделать интересным для молодежи, чтобы она несла эту традицию дальше.
Наши ученые должны дать понимание происходящих процессов и того, что будет завтра: к чему приведет принятое решение, как отразится на обществе возникшая проблема и так далее.
Фото предоставлено пресс-службой Института стратегических исследований РБ.
Главный научный сотрудник Центра изучения социального развития региона Института стратегических исследований РБ, профессор Сергей Егорышев гость программы «Салям» на БСТ. В день науки о науке!
Видео доступно по ссылке: https://rutube.ru/video/da1ece68f2ba1056da634a2a0be427fb/
Уважаемые коллеги, представители научного сообщества!
Поздравляем вас с профессиональным праздником – Днем российской науки. Пусть каждый новый день будет полон уникальных идей, великих и полезных открытий, интересных и достойных результатов.
Желаем всем крепкого здоровья, плодотворной научной деятельности, неиссякаемой активности, новых творческих свершений.
Институт стратегических исследований РБ
2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. По всей стране пройдут мероприятия, направленные на повышение престижа профессии учителя. Тематика выбрана не случайно – в 2023 году (19 февраля) отмечается 200-летие великого русского педагога, основоположника научной педагогики в России Константина Дмитриевича Ушинского.
«Мы все выбрали свою дорогу в жизни»
Накануне нового учебного года 2022-2023 Президент РФ Владимир Путин, общаясь с учителями, обозначил ключевые задачи предстоящего Года педагога и наставника:
«Школьное образование, его качество, доступность – это вопросы, важные для всего нашего общества и практически для каждой российской семьи. Мы все учились в школе, выбрали свою дорогу в жизни. Время идет очень быстро, несколько лет проходит, и те, кто недавно сами ходили в школу или институт, уже провожают своих детей в первый класс…»
Действительно, школа – это один из тех общественных институтов, который сопровождает нас всю жизнь. Сначала учимся мы, потом идут в школу наши дети, затем – внуки. И педагогу отводится не только образовательная роль, но и воспитательная, он принимает непосредственное участие в формировании личности ребенка – гражданина. Достаточно обратиться к этимологии самого слова – в переводе с греческого «педагог» означает «ведущий ребенка». В Древней Греции педагоги в афинских семьях занимались воспитанием мальчиков, которым исполнилось семь лет. Педагоги охраняли своих воспитанников от физических и нравственных опасностей, до поступления в школу обучали их грамоте.
Педагогам – почем и уважение
Глава республики Радий Хабиров, поздравляя однажды учителей с профессиональным праздником, отметил, что педагоги республики – «гордость нашей образовательной системы.
«Именно ваш труд определяет будущее нашей республики, то, какими будут наши дети», – сказал руководитель региона.
В Башкирии престиж педагога на особом счету, и не только в тематический год, но и вообще. Лучшие учителя республики ежегодно получают государственные награды, образовательные учреждения получают достойное финансирование, совершенствуется материально-техническая база образовательных учреждений и так далее.
– Образование – одна из самых финансируемых отраслей, – сказал премьер-министр Правительства Башкирии Андрей Назаров на церемонии награждения лучших учителей 7 октября 2022 года. – Мы последовательно увеличиваем объемы ее поддержки. В этом году в республиканском бюджете на ее развитие предусмотрена максимальная за 3 года сумма – почти 94 млрд рублей. Мы активно участвуем в реализации нацпроекта «Образование». В этом году объем финансирования его мероприятий превысил 3,3 млрд рублей. В наших школах созданы центры образования – «Точка роста». Появились детские технопарки, мобильные кванториумы. Обновилась материально-техническая база 382 школ. Внедрена цифровая образовательная среда в 608 школах. Сейчас в республике строится 15 и ремонтируется 82 школы. При этом мы активно участвуем в федеральной программе капремонта школ, прежде всего сельских. В нее до 2026 года планируется включить 365 зданий школ. 197 из них мы отремонтируем за два года. На эти цели привлечено более 9 млрд рублей.
Поддержка работников образования в республике
Напомним и о некоторых других мерах государственной поддержки. Так, по федеральной программе «Земский учитель» ежегодно более 40 сельских учителей республики получают гранты в размере миллиона рублей. Классные руководители и кураторы в колледжах (аналог классных руководителей в школах) ежемесячно получают по пять тысяч рублей.
В нынешнем году количество грантов по программе «Земский учитель» увеличится до 150. Об этом сообщил министр образования Башкирии Айбулат Хажин, анонсируя Год педагога и наставника. Глава ведомства также объявил о пересмотре в 2023 году льгот по коммунальным платежам для учителей на селе, и, что особенно важно, пересмотре системы оплат труда педагогов – это будет решать федеральный центр.
Сейчас, приводит слова министра «Электрогазета», базовая часть составляет 35 процентов от общей суммы оплаты труда, все остальное – различные стимулирующие и компенсирующие надбавки, а следует сделать наоборот, чтобы 65 процентов составляли базовые выплаты.
Также в 2023 году по федеральной программе в Башкирии планируется отремонтировать 77 зданий школ. Для проведения ремонта выделят 3,6 млрд рублей из федерального бюджета и 690 млн рублей из республиканского бюджета.
Кроме того, в республике продолжается реализация мер по сохранению 100% доступности дошкольного образования. В республике успешно реализуется проект «Сертификат дошкольного образования», в 2022 году их выдано 2000. Проект дает право родителям детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, не обеспеченных местом в муниципальных детских садах, получить место в частном детском саду за плату не выше максимального размера родительской платы муниципальных учреждений. С 1 января 2023 года к проекту присоединился Иглинский район, планируется выдать дополнительно 150 сертификатов.
Результаты налицо
Как видим, поддержка образовательной сферы в республике – дело постоянное и комплексное. Очевидно, что и результаты соответствующие. А именно: в 2022 году Башкортостан вошел в десятку сильнейших регионов страны по итогам Всероссийской олимпиады школьников, в Топ-10 регионов с наибольшим количеством победителей и призеров заключительного этапа Национальной технологической олимпиады для школьников 8-11 классов, в ТОП-5 лучших среди 86 региональных команд «Большой перемены».
Объединим усилия
«Роль педагога важна в любом обществе, – говорит главный научный сотрудник ИСИ РБ, доктор исторических наук Айтуган Акманов. – Педагог формирует общественное мнение стране, создает основу для идеологии будущих поколений, он обуславливает людей на конкретные поступки. Динамичное развитие государства происходит в том числе благодаря деятельности образовательных учреждений. Здесь формируются принципы развития экономики, отношений между людьми, диалога культур. Во всем этом отражается учительская деятельность. Отмечу – напрямую она не видна, кажется, что все происходит естественным путем. Преподавательский труд должен высоко оплачиваться, и руководство нашей республики подчеркивает значение учителей, педагогов как таковых. Что касается наставничества – любой педагог, приходящий в коллектив, проходит период адаптации, приобретения навыков, умений, отрабатывает свою методику работы. В этом периоде наставник имеет очень важное значение. Более опытный учитель помогает начинающему развивать свои педагогические методы. В Год педагога и наставника мы должны все дружно консолидировать наши усилия. Речь идет не только об учителях, но и всем нашем обществе».
Автор: Евгений Соколов
Подробнее в журнале: «Панорама Башкортостана»